教师生活随笔

教师生活随笔15篇

在学习、工作生活中，大家对随笔应该都不陌生吧？随笔通常作者通过修辞手法曲折传达自己的见解和情感的一种文体。那么，什么样的随笔更有感染力呢？以下是小编帮大家整理的教师生活随笔，仅供参考，希望能够帮助到大家。

幸福是什么？很多人都认为幸福是获得，是满足，是苦尽甘甜的完美。教师是一个清苦的职业，然在外行人看起来，教师是挺清闲的，每天也就只有一两节课，每一年还要享受暑假寒假。但是，我是知道的，要当好一个负责任的老师是不容易的。

教师，不可能很轻松，一个很轻松的教师，不可能成为优秀的教师，因为没有人可以随随便便成功；教师，不可能很富有，一个很富有的教师，不可能是一个高尚的教师，因为教书育人是如蜡烛和春蚕般奉献的事业；如果，教师把轻松和富有作为幸福追求，那么肯定永远都不幸福。

有一首歌唱得好：你眉头开了／所以我笑了／你眼睛红了／我的天灰了……只有幸福的教师才能培养出幸福的学生．只有快乐的教师才能培养出快乐的学生。

那么， 教师的幸福是什么？ 幸福是一种体验，是对教育中生存状态的一种高级的、愉悦的情感体验。教师的幸福是一种精神享受。有自己清晰而成熟的教育教学理念，是一种幸福；有自己有魅力的教育教学艺术，是一种幸福；有自己的教育理想和信念，是一种幸福。教师的幸福写在学生认真的作业本上，教师的幸福盛在学生满意的答卷上，教师的幸福堆在家长充满谢意的脸上。学生的毕业证和入学通知书是教师的幸福，教师节学生送来的温馨贺卡和溢香鲜花是教师的幸福，满天下的桃李打来的电话是教师的幸福……

学生是教师的幸福源，当学生在难题面前时的豁然开朗，当学生精神的意气风发时，当学生的综合素质得到发展时，教师都会有一种愉悦的情感体验，这就是教师的幸福。教师的幸福是教育场景中的一种高级情感体验，学校是教师幸福的摇篮，我想起课堂上的情景，40多名学生一同起立，拉着长音喊:“老师好！”你微笑，点头。他们落座，静静地坐正，眼神明澈而专注。这时，你是这个知识殿堂的主持，你是一群飞翔的年轻心灵的引导者。你好像就要步入一片春天的小树林，小树鹅黄的叶片透明而洁净；你又好像要垦种一方肥沃的田地，泥土的清香悠远而醇美。谁能拥有这美妙幸福的感受呢？平常在校园的楼道里、操场上，不时有学生迎面走来，微笑着道声:“老师好！”细想起来，这司空见惯的场景也有颇深的韵味。也许你讲的某个词语使他们茅塞顿开，也许你的某句趣话使他们捧腹大笑，也许你的某次讲解使他们曲径通幽，也许你的某次批评使他们刻骨铭心……正是在这平静而又纯朴的交往中，他们成为你生活中的一部分，你也以某种方式进入了他们的青春生命。做教师的，能够传承文明，教化民风，培育英才，这是多么幸福的事呀！

教师的幸福更是一种通融、豁达、敞亮、满足和感激，是智慧之上的智慧。教师的教育生命便是满足和宽容、感恩与和谐。相对安静、安宁、安心才能打开心障，体察自我，寻找和发现教育的幸福。幸福既在心灵深处，也在我们眼前手边，所以作为一个教师，应该要满足于学生的点滴进步，感激生活中的每一点理解、宽容、信任，甚至是压力、埋怨和怨愤。

有一种态度叫享受，有一种感觉叫幸福，学会面带微笑才能享受生活，懂得播种快乐才能收获幸福！希望每一位教师，为了祖国的下一代，为了民族的未来，都能勇担责任，去感动自己，感动学生，感动社会，去体验教育的快乐，感受教育的幸福，“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。”这才是教师的人生的至高境界！这才是教师完美的人生！

亲爱的老师：让我们面带微笑，让孩子的心田充满阳光，让我们播种快乐，让学生的明天更加辉煌，让我们，也把微笑和快乐贮满自己的心房。

过年回家最大的幸福就是一大家子其乐融融，对于喜欢小孩子的我，过年能与我的两个可爱的小侄女在一起玩是最幸福的事。

说起我这两个小侄女，让人又爱又气。大侄女刚5岁，小侄女还不满3岁。论外表活泼可爱，一双大眼睛忽闪忽闪的，粉嘟嘟的笑脸鼓鼓的，让人忍不住想捏她们几下。天气不冷的时候，她们总会在院子里追逐打闹，使家里处处充满了欢笑，她们真是一对惹人喜欢的活宝。但是，在天气冷的时候，她们只能在屋子里坐着。为了让她们安静下来，嫂子常常让她们看动画片，这样时间一长，问题也就来了。家里来客人时她们在看电视，天气晴朗的时候，她们也不出来玩耍了。整日沉浸在动画片的世界里。她俩不仅看电视的时间长，而且小侄女还不懂事，总是站在离电视最近的地方看，这样对她的视力会有很大的损害。

我在一本书上看到这样一段话：“孩子长时间看电视主要有三个方面的坏处： 1、虽然通过看电视可以增长孩子的见识，开阔视野，但是如果孩子整天坐着看电视，缺乏运动，神经系统得不到应有的刺激，将不利于神经系统的发育，继而可能令其思考能力下降；肌肉得不到锻炼，亦容易导致儿童肥胖症； 2、长时间注视电视屏幕，电视画面变换迅速，眼睛容易疲劳，甚至导致近视眼； 3、再者，痴迷于电视的孩子，由于长时间远离家人和朋友，容易导致性格孤僻，不善于和他人沟通。”想起电视对小侄女的危害，我真是看在眼里，急在心上。于是我在网上搜索有关控制幼儿看电视的措施。当我读到这些措施时，我的世界好像亮起了一盏明灯，它在指引我帮助小侄女们健康快乐的生活。于是我开始实行这些方法。

刚开始，我告诉嫂子，如果她们再吵着看电视，就说电视被她们看得太长时间坏掉了。这个方法刚开始还有效，但大人们在闲的时候会忍不住打开电视，这事她们发现说电视坏了是骗她们的。于是她们又哭又闹，又回到了以前抱着电视的状态。看来任何欺骗孩子的方法都是行不通的。根据教育学中的强化理论，我告诉孩子们如果她们每天只看一个小时的电视，我就会发好吃的给她们吃。孩子们听后很兴奋。刚开始几天，她们会在嫂子的提醒下关电视，兴冲冲地来问我要吃的。但慢慢地我发现她们对我手里的吃的并不感兴趣了，嫂子的话也不听了，说一个小时到了，她们根本不理会。我真是有些无奈了，于是我开始想自己的方法到底是哪里出错了呢？

有一次我和她们一块看电视，偶然看到了一个儿童手表的广告，大侄女看得很入神，眼神里充满向往。既然她这么想要，何不利用这个机会让她们改掉坏毛病呢？于是我让嫂子给大侄女买了一个手表，并对她说,如果她能连续坚持5天只看一个小时的电视，就把手表奖励给她。这个方法还真敢用，但并没有结束。我告诉她，手表的作用就是让人能够记住时间，珍惜时间，并且遵守约定。要做个好孩子就应该好好的利用和珍惜时间。并给她讲了看电视的坏处，以及让她以身作则给妹妹做榜样。我和她做了这样一个约定：从开始看电视计时，如果表示小时的数字比开始看电视的数字大一就要关掉电视，出去玩耍或者看绘本故事。并告诉她，在家人的心中，她是珍惜时间的好孩子，这么小都会看表了很棒。有了这样清楚的时间规定，她每次都会认真地遵守，有时还兴高采烈地告诉我一些有关 ……此处隐藏9246个字……就是压实、粘牢春联。我们一大家子前后四截院子，再带上大门等所有的屋门都被我们贴过春联之后，放眼望去，满眼全是中国红，喜庆得很哪！

后来，我们兄妹十几岁了，父亲就把春节写春联的事交到了哥哥的手中。贴春联依然是我们兄妹干的。

再后来，我长大成家之后，我们家的春联都是我那口子写的，因为他酷爱书法，且青少年时参加比赛获奖后还拜有书法老师。贴春联，我依旧年复一年地干着。

十多年前，我们家每年贴的春联都是一位忘年交的知名的老书法家亲笔书写的，看着格外地养眼。这几年，我家贴春联的事都是我儿子干得，只不过是印的春联。虽然这印的春联看上去很是花哨，但是总感觉没有墨香，味欠点火候。另外，以前门芯贴门神，后来大都贴“福”字。请记住：“福”字贴在门上一定要正着贴，只有柜子门、垃圾桶等地方贴“福”字，才要倒贴。

听说，韩国每逢过年，都是家中母亲带领孩子亲手书写对联和贴对联的呀！贴春联是我国传统的春节文化瑰宝中很重要的一个部分，我们一定要继续并发扬光大。

朋友们，你家贴好春联了吗？

清明节前回家祭扫，没有遇到清明时节的纷纷细雨，一路奔波，终于踏上归途。高速路上却碰到接二连三的一起连着一起的车祸，我们的车以六十迈的速度“龟速”行驶着。原本一个小时的车程，快两个小时了，还没有看到希望。坐在副驾驶座上昏昏欲睡的我，忽然听到儿子兴奋地喊：终于快到家了！我一下就醒了，车终于从绕城高速上要驶入收费站。

路边，匝道旁的几棵行道树映入我的眼帘，我惊呼：停车，停车！那是榆钱！匝道上的车速也不慢，几棵长满嫩黄色榆钱的树在我的眼前一晃而过，出于安全的原因，我没能下车去摘榆钱，心头有点小小的遗憾。儿子好奇的问我：妈妈，什么树上还会长钱呀！九岁的儿子，从来没有吃过榆钱，也没有见过榆树！我告诉他，那是一种长在榆树上的一嘟噜一嘟噜像铜钱形状的可以吃的东西，因为形状长得很像古时候人们用的圆形方孔钱，所以人们都叫它“榆钱”！

仿佛还是在昨天，爷爷坐在家门口的树墩子上，穿着他的那件深色的大棉袄，手里拿着那个熟悉的烟袋锅，一面从小布袋里装上一袋烟丝，点上。抽一口，然后，在那一圈一圈升腾起来的烟雾里，他开始给我们讲那些曾经的过往。这个季节，他总会指着那些高大的榆树对我说：榆树可是救命恩人呀！五八年的时候，没啥吃，我们就吃榆钱，榆钱吃完了，就该吃榆叶了，榆叶摘下来放在面条里当菜吃；榆钱榆叶都吃完的时候，就把榆树皮剥下来，晒干了，磨成面蒸成馍吃……我不知道五八年是什么时候，爷爷他们究竟穷成什么地步，我只关心，榆树皮蒸成的馍馍好不好吃，因为我从来没有吃过！

母亲总会在清明节前后，拿起长长的镰杆，把高高的榆树上面新长出来的嫩嫩的黄绿色的榆钱连枝砍下来，我们拿着篮子小心的躲过掉下的树枝，把榆钱撸下来放在篮子里。有时候也会淘气的爬到树上，拽下一串榆钱，直接就放在嘴里大嚼起来。原生态无污染，不会担心没有洗，吃了以后会生病。榆钱没有槐花的香甜，却自有一股隶属于这个春天的独有的清香，在嘴里吃起来微微发甜。树下的仰起头指挥着，树上的我们拿着镰杆砍着，春日里的暖风里，我们都知道，今天又有一顿好吃的榆钱饭了！

摘回来的榆钱，母亲把它们洗好，放在筛子里晾的半干，然后放在蒸锅的的篦子上，铺上抹布，再放上拌上白面或者玉米面的新鲜的榆钱，大火烧开，十几分钟，蒸榆钱就新鲜出炉了！浇上蒜汁，可以当成一盘菜，也可以当成一顿饭，春日里各种各样的蒸菜，总是能勾起我们的味蕾，让我们开心的接受这大自然最好的馈赠！

和儿子这么大的年纪，我们都是一群“猴”在树上的“熊孩子”，高高的树上摘榆钱，没有丝毫的紧张与害怕，有的只是这春暖花开的季节里属于孩子的嬉闹，我们的快乐从来都那么简单！

我的孩子，在城市里长大的孩子，不仅没有见过榆树，更没有吃过榆钱，他们的童年不能说没有快乐，他们的快乐来自于今天玩得什么游戏，来自于今天去了哪个游乐场，来自于爸爸妈妈送他了什么礼物；没有享受过来自大自然的那种无忧无虑的生活，高高的树上，他的母亲曾经在上面摘过榆钱，而他只能在树下仰望，只能听妈妈讲那过去的事情！孩子，你听得可开心？

现在的老师工作强度和工作密度都比较大，这种强度不仅仅指引导学生做教育这一方面，还包括自身的专业学习和专业发展。一个学期下来，老师非常辛苦也很紧张，寒暑假就是要给予这些专业人员必要的缓冲，为今后继续教育工作做好铺垫。

我个人认为，假期一定要让老师从心理到身体上有一个全面放松。老师可以通过外出旅游、回家探亲等方式进行自我调节，也可以利用这段时间满足个人爱好，做一些自己喜欢的事情。这是老师作为社会人必须有的生活体验。

同时，老师作为一个专业人员，也会不断丰富、充实自己，例如读书、备课等，甚至是在外出游玩或者体验当中实现。

在调整的过程中，也有些老师会对自己未来的发展有一个规划，有些老师会在假期上一些类似在职研究生的课程，还有一些通过上专业的培训班进行自我进修。

今天是周一，照例课很不好上，而且周末的作业乱七八糟，让人很不愉快。

去教室本来不打算上课，但班主任老师临时有事，还没回来，站在讲台上，索性就把第二节课给上了。

上什么内容呢?想起单元的口语交际，是不忘国耻，振兴中华，之前，让孩子收集过资料，旧中国所受的耻辱，新中国的成就。就是它了。演讲。

拿出我们之前收集的资料，花5分钟把它整理成几个要点，准备好带着它在讲台上进行演讲。

学生习惯了我的专制，马上开始准备起来。

今天的演讲要解决资料运用问题，演讲的姿态，倾听的态度等等。

一开始学生没几个敢举手，随着我点将，让学生逐渐找到了自信。第三个上台的同学就准备得比较充分了，能讲出自己的观点，也能运用好材料。

接下来一位男同学，整个演讲一气呵成，语言流畅，观点鲜明。我马上把小演讲家的称号送给了他。

为每一位上台的学生鼓掌，让他们感觉到同学们的热情和支持。采取打分制，给每个上台的学生打上一个不低的分数。只要能走上讲台，就能得到欢呼，只要能讲出自己的观点，和材料的大致内容，就能得高分。学生都跃跃欲试。为了让学生对自己的演讲水平有一个定位，我还引导学生评价，到底哪里说得好。学生说内容讲得好，我接着问，是什么内容呢?新中国成就的内容。那讲了新中国的什么成就?航天。我又掉转方向，询问演讲的同学，问她是怎么选取资料的。让她介绍资料选择的方法。当几个同学都演讲过后，我点拨学生发现每一个同学在演讲时材料选择的侧重，与观点的对应关系。

最后我用学生引用的一句名句结束这次演讲：一个人的苦难只是痛苦一时，而一个民族的耻辱却铭记千年。为什么要铭记千年?铭记民族的耻辱是为了将之化为前进的动力，让后辈们不忘屈辱的历史，一代代为振兴中华而努力。

主题演讲，孩子们出色的表现，让我茅塞顿开，也许在你期望值不高的时候，学生会给你一个意外的惊喜。

放慢脚步，静待美好。教育本来就是细水长流的慢功夫，急不得。